créer sa ville

Dimanche 20 mai 2012 7 20 /05 /Mai /2012 18:38

Pendant la deuxième semaine des vacances de Pâques, Auberfabrik a investi, avec un groupe d’onze enfants du quartier, le 91 de la rue Heurtault pour réaliser une fresque pleine de couleurs et de gaîté.

Lors d’une première rencontre le mardi 17 avril à la Maison des pratiques, les enfants ont discuté avec Gaëlle et Kareen, les deux artistes intervenantes, autour de l’idée de citoyenneté et plus concrètement sur ce que ce mot peut impliquer au quotidien dans la vie du quartier. Ensuite, ils ont dressé une liste de mots tels que partager, s’entraider, solidarité, aire de jeu, école, rencontre, quartier… Ensuite, chacun a choisi plusieurs mots et a réalisé des dessins pour les illustrer. C’est à partir de ces premiers dessins préparatoires que la fresque a été pensée.
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Les ateliers ont eu lieu du lundi 23 au jeudi 26 avril. Malgré la pluie et le mauvais temps, tous les matins et les après-midis, les enfants ont dit oui et ils étaient toujours ponctuels au rendez-vous pour mener à terme ce projet. Après un petit-déjeuner collectif, dans le local que l’association École Plus Auto a mis généreusement à notre disposition et qui nous a servi d’atelier, tout le monde se mettait au travail avec soin et enthousiasme. Pendant que certains fabriquaient les pochoirs, d’autres peignaient, et ainsi à tour de rôle chacun a participé à chaque étape de la création de la fresque : croquer, dessiner, décalquer, couper, peindre… Tout a été décidé ensemble et dans une vrai recherche du consensus: les couleurs du fond, les personnages et leur emplacement, le contenu de chaque frise... À la fin des ateliers, nous avons chacun eu un temps de parole pour exprimer nos ressentis et nos envies. Après ces quatre jours d’atelier intense, l’expérience a été couronnée par un petit pot d’inauguration le samedi 28 mai avec la présence du Maire et de l’élue du quartier. Et encore une fois les enfants ont fait preuve de sérieux et avec plaisir ont présenté la fresque et raconté leur expérience.
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L’initiative a été accueillie chaleureusement par les voisins du quartier qui ont manifesté ouvertement leur joie et se sont intéressé des près au travail des enfants.

Gaëlle et Kareen tiennent a remercier pour leur collaboration, Claudia et Malik dont la présence a été primordiale pour le bon déroulement des ateliers. Et surtout les enfants qui ont rendu possible cette belle aventure : Afisatou, Assetou, Billel, Bintou, Jaouhar, Maimouna, Mara, Mariam, Safiatou, Samba, Sirou. Et encore bravo les enfants !

HEURTAULT3Ce projet a été mené grâce à Kareen Wilchen et Gaëlle Benelhocine d'Auberfabrik, et grâce à nos partenaires :

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Jeudi 8 mars 2012 4 08 /03 /Mars /2012 19:26

Séance du 14 février 2012
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Les élèves impliqués dans ce projet ont pris conscience de l’intérêt d’un travail de groupe. Ils se répartissent les tâches pour terminer la fresque : dessins au scotch, emplacement des dernières figures, choix des couleurs et réalisations des peintures.
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Au final, ce  travail nous mène au-delà d’une simple narration. L’assemblage des différents éléments de leurs dessins nous livre des indices pour que chacun puisse inventer, s’approprier la fresque en fonction de son imaginaire.
La demande récurrente des participants et des autres élèves qui viennent fréquemment voir les étapes de la fresque : A quand la suite ?
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Les dernières photos sont dans la galerie. Le collège Henri Wallon devrait organiser un vernissage pour fêter le travail des élèves, nous attendons la date avec impatience!

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Dimanche 5 février 2012 7 05 /02 /Fév /2012 16:09

Séance du 31/01/2012

Malgré les grèves, les élèves sont présents et très motivés, les projets personnels aboutissent les élèves étudient les techniques du pochoir.
Puis à tour de rôle ils interviennent sur la fresque. Le dessin se fait plus présent et demande une attention et une précision d’exécution de plus en plus grande. Les élèves s’y appliquent avec beaucoup d’engagement et de plaisir. Les résultats sont prometteurs.

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Les photos sont dans la galerie.

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Jeudi 2 février 2012 4 02 /02 /Fév /2012 10:57

Séance du 17/01/2012

Nous amorçons la séance par une lecture d’images avec les  travaux de Sol Lewitt, Tania Mouraud, ils découvrent et observent des œuvres de Jean Dubuffet et de Felice Varini.
Les élèves s’ approprient le mur à l’aide du rétroprojecteur. ils visualisent diverses propositions de composition en utilisant des fragments de leurs dessins.
Le travail se déroule en plusieurs temps :Un groupe termine le fond coloré et un autre leurs projets personnels. Suite à la projection et à une réflexion sur l’organisation du travail collectif (gérer l’ordre des actions, les temps de séchage, les problèmes de superposition et la mise en commun du travail) les premiers tracés voient le jour.

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Les photos sont sur Flickr.

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Mercredi 1 février 2012 3 01 /02 /Fév /2012 17:32

Au  cours de cette deuxième séance plusieurs objectifs sont atteints :
Nous effectuons ensemble un récapitulatif du projet avec les nouveaux participants.
Les transparents sont utilisés en superposition pour faire apparaître des configurations inattendues et surprenantes pour chacun des élèves.
Nous analysons nos recherches et nous recadrons nos compositions (les dessins sur transparent) à l’aide d’une fenêtre à l’échelle du mur
Les élèves découvrent et expérimentent les notions d’échelle et de proportion avec la réalisation  d’esquisses peintes sur format demi-raisin.
Ils débutent la réalisation grandeur nature: apprentissage et mise en évidence  d’un tracé et début de la mise en couleur sur le mur

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La galerie photo est sur Flickr.

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